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“人人皆是記憶大師！

革命性的“導圖”思維工具！

你和偉人之間只差一個大腦潛能開發班！”

以上有著遠大宏愿的廣告語 ， 莫不在訴說著近些年來育兒圈地震級的大事——大腦潛能開發班的橫空出世 。 這一新興培訓機構的出現 ， 無疑給那些想讓孩子變得更聰明 ， 早日成為神童的家長打了一針強心劑 。

如果說以上的文案更多是注重宣傳效應 ， 那么類似于“讓三歲孩子擁有六歲孩子的大腦”則真假難辨了 。 神往過后 ， 也有不少人對此存有疑慮 。 此前爆出的浙江紹興“蒙眼辨色、七歲成詩”的某培訓機構 ， 最后發現任課老師尚不能做到這些 ， 即使堆砌再多的“光的波粒二象性”、量子論也是讓人難以信服的 。

早在1981年 ， 諾貝爾醫學生理獎得主羅杰·斯佩里教授就歸類整理了左右腦的功能差異 。 右腦為本能腦、潛意識腦 ， 主要功能為：圖像化機能（創造力、企劃力、想象力） ， 超高速大量記憶（速讀、記憶力） ， 與宇宙共振共鳴機能（直覺力、靈感、第六感、念力、透視力、夢境等） ， 超高速自動演算機能（數學、心算） 。

左腦為意識腦 ， 其主要功能為：語言、知性、知識、理解、思考、推理、判斷、抑制 ， 以及五感（視、聽、嗅、觸、味覺） 。

----大腦潛能開發班不是“萬能班” ， 想要孩子聰明 ， 科學但別急功近利//---- http:// //

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