如今國學啟蒙受到了父母們的關注 ， 尤其是聲律啟蒙 ， 從腦科學來講 ， 這種聲律變化和不斷輸入 ， 對孩子的大腦真的有意義嗎？

被問到聲律啟蒙跟大腦的關系時 ， 我想到外公教我認字的情景 ， 他用的是“云對雨 ， 雪對風 ， 晚照對晴空” ， 他念一句 ， 我跟著念一句 ， 像兒歌似的 ， 跟著唱 。 書里有很多典故 ， 我把它們當故事聽……但至于其對大腦的作用 ， 要分二個層次來說 。

----給孩子進行聲律啟蒙 ， 大腦“聽得懂”嗎？這3點父母有必要認真看//---- http:// //

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