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“什么樣的父母養(yǎng)出什么樣的孩子”不一定哦


“什么樣的父母養(yǎng)出什么樣的孩子”不一定哦

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“什么樣的父母 ， 養(yǎng)出什么樣的孩子 。 ”這句話乍看之下 ， 有幾分道理 ， 但倘若仔細(xì)去分辨分辨 ， 又發(fā)現(xiàn)沒那么簡單 。

我有個(gè)學(xué)員 ， 是幼兒園老師 。 有一次她跟我說起 ， 班里有個(gè)孩子 ， 3歲 ， 全托 ， 父母每周末來接一次 。 平日上課時(shí) ， 孩子就在角落里安靜地坐著 ， 但每次老師問“要不要抱抱？”時(shí) ， 他都表現(xiàn)得非常積極 ， 非?？释w親密接觸 。

這個(gè)學(xué)員說：“我和孩子母親溝通過 ， 希望他家里可以做些調(diào)整 ， 多和孩子接近 ， 但是孩子母親說自己小時(shí)候母親就是這樣對待她的 ， 如今自己很獨(dú)立 ， 獨(dú)自在國外求學(xué)多年 ， 現(xiàn)在想想還挺感謝當(dāng)年媽媽的‘狠心’ 。 ”

這樣的生活小細(xì)節(jié) ， 在親子互動(dòng)中很常見 。 有些父母對自己要求很嚴(yán)格 ， 對孩子的要求也從不放松 ， 似乎在父母的心里總有一個(gè)“龍生龍 ， 鳳生鳳”的信念 。

而行為魯莽、不講規(guī)則的父母 ， 他們的孩子也常常成為人們眼中的“熊孩子” 。 所以 ， 很多人聊起親子教育時(shí) ， 也常常認(rèn)同“什么樣的父母養(yǎng)出什么樣的孩子” 。

中國人往往認(rèn)為“孩子是父母身上掉下來的肉 ， 孩子是父母生命的延續(xù) 。 ”這樣的描述固然加強(qiáng)了親子間的連接 ， 但同時(shí)也剝奪了孩子作為獨(dú)立個(gè)體存在的可能 。

其影響在生活中比比皆是 ， 當(dāng)孩子某些方面表現(xiàn)卓越時(shí) ， 周圍人的夸贊常常是“你這點(diǎn)隨你爸（媽）” 。 一旦循規(guī)蹈矩的父母有個(gè)桀驁不馴的孩子時(shí) ， 大家會(huì)說“這孩子一點(diǎn)都不隨爸媽” 。 由此可知 ， 在集體潛意識(shí)里 ， 內(nèi)化了“孩子是父母生命的一部分” 。

那么 ， “孩子最終成為什么樣的人” ， 會(huì)受到哪些因素的影響呢？