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強調無界學習，「兒童博物館」和一般博物館有什么不同？


強調無界學習，「兒童博物館」和一般博物館有什么不同？

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不是親子樂園 ， 不是早教中心 ， 兒童博物館要做的是營造一個非正式的學習場所 。

面向兒童的博物館：玩以致學 ， 無界學習

兒童博物館是個舶來的概念 ， 最早可以追溯到百年前的美國 。

說到博物館 ， 我首先想到的是展品和隔離的玻璃 ， 歷史感、厚重感 ， 直覺這不是一個輕松玩耍的地方 。

不同于傳統博物館教育的“只可遠觀 ， 不可褻玩” ， 兒童博物館提供的展覽和活動以0-6歲兒童為設計對象 ， 具有非常強的互動性 。

因此 ， 兒童博物館比親子樂園多了教育內容設計 ， 比早教中心多了“玩中學”的特征 。

體現理念的產品服務最能清晰定義什么是兒童博物館 。

以我最近接觸的「彼岸兒童博物館」為例 ， 這是一家以“玩以致學 ， 無界學習”為設計理念的兒童博物館 。

上圖的「城市救援」系統就是一個玩中學的范例 。 這是一套長寬高為2500*1560*950的木板拼成的模擬城市 ， 分成消防車控制和救護車控制兩個部分 。 孩子們扮演成消防員和救護員 ， 通過腳踏車控制車輛的前行 。 這套產品作為“博物館”/門店的引流產品 ， 最是吸引孩子們駐足 。

高質量的角色扮演游戲與兒童的認知發展、社會發展、學業發展密切相關 。 假裝游戲還對兒童的演繹推理能力和心智理論的培養有明顯效果 ， 同時能夠促進那些有較高沖動的兒童提高自我調節能力 。