首先是重視孩子的年齡

14歲正是一個(gè)孩子的青春叛逆期 ， 這段時(shí)間的特點(diǎn)是：

你講什么不會(huì)聽 ， 他做事甚至是反著做 。

他是通過不聽話 ， 來證明他已經(jīng)長大的“成長之心”

14歲的小孩 ， 他甚至只會(huì)聽他同學(xué)的 ， 朋友的 ， 而不會(huì)聽家長的 。

其次是壞毛病的性質(zhì)

家長要對這些壞毛病進(jìn)行剖析 ， 如果性質(zhì)不嚴(yán)重 ， 那只能慢慢來 。

家長越急著改變 ， 則越無法改變！

如果是非改不可的 ， 那也有好好與他談 ， 找到壞毛病的根源

第三 ， 查找壞毛病的根源

孩子的大部分壞毛病的根源 ， 其實(shí)在家長身上：

只有家長改變了 ， 去了壞毛病形成的根源 ， 孩子才會(huì)改掉壞毛病 。

孩子的任何毛病 ， 細(xì)究起來 ， 根源都在家長！

強(qiáng)力治孩子 ， 就如西醫(yī)治病 ， 治表好得快 ，

但實(shí)際上沒有根治 ， 復(fù)發(fā)也容易

強(qiáng)力治家長 ， 失去壞毛病的土壤 ， 如中醫(yī)治病 ， 從根里治 ，

好的慢 ， 但不會(huì)復(fù)發(fā) ， 和風(fēng)細(xì)雨

第四、錯(cuò)過的雖然錯(cuò)過 ， 但教育最晚也不能放棄

那就是含著淚 ， 也要先改變自己 ， 才能改變孩子

讓自己的行動(dòng) ， 影響孩子 ， 才會(huì)真正的改變孩子

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