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弄清「幾個」和「第幾」，孩子才算真的學會數數

在數學啟蒙的過程中 ， 經常會出現這樣的情況 ， 孩子開始學習數數之后 ， 能很快的掌握1、2、3、4、5... ... ， 甚至可以數到更大的數字 。

把5個玩具放在桌子上 ， 他們可以數清楚總共有5個玩具 ， 但是要把第3個找出來的時候 ， 他們就不清楚了 。


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其實 ， 出現這種情況 ， 是因為孩子還沒有完全學會數數 ， 對于數字的應用還不能完全掌握 。 他們還無法理解 ， 比如說數字“3”除了能夠表示3個、3米、3只... ... ， 還可以代表第3個、第3層、第3只等等 。

所以 ， 在這里 ， 我們引入兩個學齡前孩子必須掌握的數學概念"基數"和"序數" 。


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“基數”和“序數”的學習標準：

孩子認識數字 ， 一般是從唱數1、2、3、4、5... ...開始 ， 然后再學習將“數”和“量”進行匹配 ， 即將3個玩具和數字3對應 ， 這就是"基數"的概念 。

最后 ， 能準確找到一排玩具中的第3個是哪個 ， 這就是"序數"的概念 。


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