你好 ， 感謝邀請 ， 我是一名特教老師 ， 希望我的回答能幫助你 。

孩子自閉癥 ， 社交方面就是孩子的核心障礙 ， 只能通過我們后期持之以恒的干預和提高來幫助孩子社交和融入社會 。 這也是我們干預的最終目的 。

要提高孩子的社交能力 ， 首先要增強孩子的認知能力和語言表達能力 ， 這才是基礎 。 因為即使一個普通的孩子 ， 很樂于社交 ， 也有和其他小朋友互動分享的興趣 ， 但是他們的認知和語言障礙讓孩子不能夠將自己的需求和想法表達出來 ， 那么對社交也是有影響的 。

在對孩子認知能力的提高中 ， 我們要循序漸進的進行 ， 從最基本的命名開始 ， 學習基本事物、分類 ， 配對 ， 空間 ， 時間 ， 邏輯關系 ， 因果關系 ， 數學等方面的知識 。 這個需要我們付出很大的努力和耐心 ， 才能取得成效 。

其次 ， 最好能讓孩子融入到真實的社交之中 ， 比如我們經常說到的融合教育 。 我們一般在機構或者在家干預 ， 都是一對一的 ， 老師或者家長從旁協助 ， 孩子按照指令來訓練 ， 但是這畢竟不是真實的社交 。 而在普通的幼兒園里 ， 有模仿學生的帶頭作用 ， 有老師一視同仁的對待 ， 則正是鍛煉孩子的最佳機會 ， 但是這個前提必須建立在孩子有基本的融合教育的基礎之上的 。

作為家長 ， 我們的干預要有耐心和毅力 ， 最忌諱的就是“三天打魚 ， 兩天曬網” ， 相信 ， 提升就在每天的努力之中！

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