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面對青春期的孩子發火，你是怎么處理的？

先給大家講一個真實的事故：

一個男學生出手跟同班同學打架 ， 不巧被校長看到 ， 校長大喊讓他住手 ， 并叫他過來辦公室 。 男學生來到辦公室 ， 以為會被批評 。
沒想到校長獎勵他一顆糖果 ， 說：“這顆糖果是獎勵你沒有遲到 ， 早點來這等我 。 ”接著 ， 校長又給他一顆糖果 ， 說道：“我讓你住手你聽話了 ， 說明你尊重我 。 ”校長再掏出一顆糖果：“我調查了事情 ， 你是因為他們欺負女同學 ， 你才出手 ， 說明你為人正義善良 ， 敢同壞人戰斗的勇氣 。 ”
校長話一剛落 ， 男學生哭起來 ， 表示讓校長打回他 ， 他打的不是壞人 ， 而是自己的同學 。 然后 ， 校長說 ， 你意識到自己的錯誤 ， 再獎給他最后一顆糖果 。

上面就是著名教育家陶知行的四顆糖果的故事 。


當孩子犯錯 ， 一開始并沒有馬上處罰他 。 而是發現孩子身上的閃光點并給予表揚 ， 然后循環漸進 ， 發現事實背后的緣故 ， 同時用獎勵的方式讓孩子意識到錯誤 。


大多數家長在孩子發火時 ， 立馬采取批評的方式阻止孩子 ， 然后一本正經地教導孩子 ， 可是越為孩子好 ， 孩子越賭氣 。


其實青春期的孩子處于情緒多變 ， 只能智取 ， 不能采用過激的行為 ， 不然孩子容易產生叛逆的行為 。