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江蘇開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理：小學(xué)招生嚴(yán)禁任何變相測查

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江蘇開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理：小學(xué)招生嚴(yán)禁任何變相測查

圖文無關(guān)

9月13日，江蘇省教育廳結(jié)合教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》，對外發(fā)布江蘇省專項(xiàng)治理工作意見。

意見指出，將高度重視專項(xiàng)治理工作，全面排查幼兒園“小學(xué)化”的各種表現(xiàn)形式。幼兒園“小學(xué)化”體現(xiàn)在保育教育工作等各個(gè)方面，主要表現(xiàn)形式有：教育內(nèi)容“小學(xué)化”，集中傳授小學(xué)階段課程，如教授漢語拼音、識字、計(jì)算、英語等；教育方式“小學(xué)化”，采用集中讀寫、集體訓(xùn)練等方式進(jìn)行知識與技能學(xué)習(xí)；教育環(huán)境“小學(xué)化”，大面積塑膠或水泥場地，室內(nèi)外缺少生活化、游戲化的生態(tài)環(huán)境；管理方式“小學(xué)化”，統(tǒng)一編排各類活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間，不能因幼兒自主活動(dòng)進(jìn)展情況而彈性管理。意見要求，各地各園要根據(jù)教育部通知要求，全面排查幼兒園“小學(xué)化”的各種形式和現(xiàn)象，采取針對性措施進(jìn)行整改，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。

江蘇自2014年實(shí)施課程游戲化以來，“兒童在前、教師在后”的教育觀和“游戲化、生活化”的課程理念深入人心，全省幼兒園課程實(shí)施面貌發(fā)生很大變化。根據(jù)意見要求，各級教育行政部門應(yīng)繼續(xù)加大統(tǒng)籌和專業(yè)指導(dǎo)力度，全面落實(shí)教育部《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深入貫徹省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作意見》，對照《江蘇省幼兒園課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施要求》，將課程游戲化項(xiàng)目實(shí)施從試點(diǎn)幼兒園推進(jìn)到所有幼兒園，并將此作為正面引領(lǐng)課程實(shí)施、深入治理“小學(xué)化”的關(guān)鍵舉措。各地應(yīng)依據(jù)教育部《幼兒園安全友好環(huán)境建設(shè)指南》和《幼兒園玩教具配備標(biāo)準(zhǔn)》要求，為幼兒園實(shí)施課程游戲化創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。要以自然地貌和景觀為基礎(chǔ)，從兒童活動(dòng)的需要出發(fā)合理規(guī)劃室內(nèi)外空間，滿足每日戶外2小時(shí)活動(dòng)需求；配齊配足各類玩教具，支持室內(nèi)外各類自主探究性活動(dòng)。

意見要求，切實(shí)加強(qiáng)家園協(xié)作，有效防止家庭教育“小學(xué)化”傾向。幼兒園應(yīng)主動(dòng)與家庭建立尊重、平等的關(guān)系，系統(tǒng)介紹國家和省對于幼兒園教育的基本要求、幼兒身心發(fā)展規(guī)律、所在幼兒園課程實(shí)施的基本情況等，讓家庭對于幼兒園的教育服務(wù)有全面的認(rèn)知。

意見提出，要加大治理社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)力度，突出解決校外教育“小學(xué)化”問題。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面向適齡幼兒的教育活動(dòng)應(yīng)遵循教育部《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。招收學(xué)前適齡兒童、實(shí)施與學(xué)校文化教育課程相關(guān)活動(dòng)的民辦培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)由縣級以上人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)審批。各地要加強(qiáng)對社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范管理，將糾正幼兒培訓(xùn)“小學(xué)化”納入校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作。堅(jiān)決糾正校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以學(xué)前班、幼小銜接班等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容（主要指語文、數(shù)學(xué)、英語等）的不良行為，禁止以集中授課方式實(shí)施漢語拼音以及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練、外語認(rèn)讀拼寫訓(xùn)練等。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)的班次、內(nèi)容、招生對象、上課時(shí)間等要向所在地教育行政部門進(jìn)行審核備案并向社會公布，不得以學(xué)齡前幼兒為學(xué)科類培訓(xùn)對象。在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中整治階段，要將面向幼兒實(shí)施“小學(xué)化”培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)納入“黑名單”，并納入本地公共信用信息服務(wù)平臺。

意見還提出，各地要嚴(yán)格按照國家和省招生政策規(guī)定，規(guī)范小學(xué)招生行為，實(shí)行免試就近入學(xué)。嚴(yán)禁組織筆試、面試或任何變相的測查，嚴(yán)禁以各類競賽、培訓(xùn)、考試、榮譽(yù)證書或?qū)W習(xí)等級等為依據(jù)錄取學(xué)生。